Hovedindhold
3. klasse
Emne: (3. klasse > Emne 14
Modul 2: Søjlediagrammer (pindediagrammer)Aflæsning af søjlediagrammer i flere trin
Aflæs søjlediagrammer og svar på spørgsmål ud af en sammenhæng.
Aflæs søjlediagrammer (i flere trin)
I et søjlediagram repræsenterer hver søjle et tal.
Det næste søjlediagram viser, hvor mange sekunder hver forlystelse varer i et tivoli. Vi kan se, hvor mange sekunder hver forlystelse tager ved at kigge på det tal til venstre, som hver søjle går op til.
De roterende kopper er den korteste forlystelse. Den varer kun sekunder. Pariserhjulet er den længste forlystelse. Den varer sekunder.
Nogle gange bliver man nødt til at kigge på flere af søjlerne i et diagram for kunne løse en opgave. Lad os opdele næste opgave i flere trin.
Hvilke ture varede længere end de roterende kopper men kortere tid end rutschebanen?
Her er trinene.
Nu ved vi, at vi leder efter ture, der varer mellem og sekunder. Vi kan nu svare på spørgsmålet:
Forståelse af søjlediagrammer
Det følgende søjlediagram viser os, hvilke præmier der blev givet væk på en dag ved forlystelsen Ringkast i tivoliet.
Antallet af gummiænder, der blev uddelt, er det samme som hvilke andre to præmier sammenlagt?
Dette er et andet spørgsmål, som vi kan opdele i flere trin.
Nu er vi klar til at besvare spørgsmålet:
Nogle gange er vi nødt til at se på alle søjlerne for at kunne besvare et spørgsmål.
Kombiner søjlediagrammer med andre oplysninger
Vi kan også kombinere informationen fra søjlediagrammet med andre oplysninger for at besvare et spørgsmål.
Følgende søjlediagram viser antallet af madvarer, der blev solgt i Snackbiksen på en eftermiddag.
Et spanskrør koster kroner, og chili pomfritter koster kroner.
I dette spørgsmål er vi nødt til at kombinere informationer fra søjlediagrammet (antal madvarer solgt) med oplysningen om prisen på madvarerne.
Hvor meget mere blev der tjent på spanskrør end på chili pomfritter?
Lad os dele opgaven op i flere trin.
For at finde ud af, hvor meget der blev tjent på hver madvare, skal vi gange antallet af madvarer, der blev solgt, med prisen for den madvare.
Nu har vi den information, vi skal bruge for at kunne besvare spørgsmålet:
Lad os tage endnu et spørgsmål om diagrammet. Vi er stadig nødt til at gøre det i flere trin, men denne gang er trinene ikke forklaret helt i detaljer.
Sammenlign to søjlediagrammer
Hanna og Theo tog i tivoli. De holdt øje med, hvor meget tid de brugte på at vente i kø ved de forskellige forlystelser. Da de kom hjem, lavede de et søjlediagram for at vise, hvor meget de havde ventet.
Vil du deltage i samtalen?
Ingen opslag endnu.